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7月復習テスト前夜

読了までの目安時間:約 2分

7月復習テスト前夜です。

あっといっている間に明日は復習テストの日ですね。

 

7月組み分けが散々すぎる出来だったため、放心状態で過ごしているうちに復習テストが目前に迫ってきていました。

やっぱり勉強時間が足りないー!と叫んでます我が家。

家庭の学習だけでは足りない! でももうサピで手一杯!

いつも対策を考えては、いやいや足りない・・・と土壇場であわてる我が家です。

たーぼー本人は異様に冷静でたんたんとしているんですが・・・

この落ち着きっぷりはなんなんでしょう?

大物の風格(?)だったらいいのですけど・・・(失笑)

知人に聞くと、パニくるお子さんもいるようなので、落ち着いていつもどおりテストに臨んでくれるという意味ではよいのでしょうか???

サピのホームページでは「括弧とした基礎力をいっそう充実させる時期」だとか、「子供たちも志望校に関心をもつ時期」だとか、「それぞれの個性を見守りながら志望校を見極める」とか書いてあるとおり、そろそろ志望校を意識していかなきゃいけない時期なんですよね。

というか、我が家はそこはかなりのんびりなほうかもしれません・・・

そろそろもう少し真剣に考え始めないとなぁ・・・

なんだかんだいってマイペースな我が家。

とにかく明日、これまで「たんたんと」やってきたことをやりきってきてほしい!

まずは明日満面の笑顔で「がんばってきてねー!」と送り出してあげるために

わたしは顔パックをしてそろそろ寝よう!

いい点を取りなさいとプレッシャーをかけることはしません!

いつものとおり落ち着いて、見直しはちゃんとしてね! とりあえず今日の明日で言えることはそれだけです。

さて、それでは皆さん、おやすみなさい!

 

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7月組み分け恐ろしい

読了までの目安時間:約 3分

組み分けテスト
そろそろ組み分けテストの時期がやってきました~
あっという間、、、なんだか一息つく暇もないというか、これでいいんだか、何なんだか、
親の私が路頭に迷うこともありますが・・・わがたーぼーは淡々と日々こなしています。
子供って凄いわ~ 
子供の背中をみて育つ親でございます☆
ああ、そして七夕じゃないですか・・・
彦星様と織姫様~ 子供はがんばっているのに私ったら! 七夕頼みかい!
組み分け対策も意識しつつ普段のサピの復習以外にやっていかにゃーなりませんなぁ。
今頃なんですけど、ちょっとだけやってることを書いてみます。
算数) 実はサピの問題集Basicをやっています! 割合と比をちょっとずつやってます。 1つ終わってから次?とも思ったのですが
家族会議の結果、割合、比、早さ、平面図形1、平面図形2とあるので少しずつやるようにたーぼーには頑張ってもらっています!
実際の入試問題から問題が出されているというのが、やはり入試の実践ぽくて良いですよね。
なんとか全部できるように、デイリーサポートなどの復習もありますが徐々にネジを巻き巻きスピードアップしていきますー!
国語) 算数の方にどちらかというと比重を置いている感じです。 漢字と文法、それからデイリーチェックをさらうようにしてます。
国語ってものはだいたい乱高下がないものだと主人と話していますーーー! なのでひたすらサピの授業の補充という感じにしていきたいと思ってます。
理科と社会) ひたすら基礎トレとコアプラス☆ これってサピの中で結構使える教材ではないでしょうか? ・・・と急に一言で済まそうとしている私。。。。たはは~
実はまだできていない現状! 今日からたーぼーにがんばってもらいます~
さあ! 気合い投入! たーぼー頑張れ! ワタシラオヤモガンバルヨ・・・・
ゴールは2019年2月時点で4教科ともに必要な合格基準点に到達することだぞ~!
それでは皆さんおやすみなさい。

 

サピックスで中学受験

突然6月を振り返りたくなった

読了までの目安時間:約 2分

ふと6月を振り返る

今年の6月はじとじと梅雨が続き、マンスリーに向けて勉強の取り組み方に少しメスを入れたものの、芳しいとはいえない結果、なんだか冴えない、萌えない(そっちか?)月でした。
親が「燃えない」でどうする!
まだしばらくじめじめした季節は続きますが、いつまでも低空飛行ではいられない。
がさ入れしたところは地道に続けていくことでいつしか結果がでるものと思うわけで、今日始めて明日からすぐ結果が出るものではないだろー!

・・・と言い聞かせております。
わたしも人間ですから、そうはいってもすぐに結果が出ないとショックはあるのですよねぇ。

ドンマイ!(和製英語)

和製英語で思い出したのですが、“NG”っていうのも普通はネイティブスピーカーには通じないので知っておくといいですよ。
NGはノーグッドの略ですが、NO GOODと言ったら通じるでしょう。
日本ではNG(えぬじー)ですとか普通に言いますけどね。
便利ですけど・・・
私も仕事をしていたときは普通に書類にNGと書かされて(本意ではない)いましたよ。
それで書類を海外に出すと、NGってなんだ?と聞かれるわけです。

良い子の皆さんはお受験に英語はないですけど、今から覚えておいてくださいね!

なんだか久々にザ・余計なお世話だ英会話講座になってしまいました(汗)

話を戻すと・・・

今月から見直した勉強方法を続けつつ、また来月も何か1つ見直し、改善できるといいなと思います。

今世の中はKAIZEN (改善)、トヨタの生産方式 JUST IN TIME
っていうのが広がってきているようですよ。 

改善!改善!
ではそろそろおやすみなさい・・・

 

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保護者会

読了までの目安時間:約 3分

保護者会

中学受験はよく「親の受験だ」とか言われますよね。
保護者の役割大きいですよね(汗)~

先生がクラスの雰囲気とか、学習内容、目標など説明してくれる機会です!
個人の質問にも答えてくれるというので、緊張しています。
私が緊張してもしかたないのですけど、他の親御さんだってきっと張り切って質問するでしょう???

たじたじしている場合ではないですね。

でも私は質問の内容を書いておかないと肝心なときに肝心なことを聞き忘れるので
メモメモ!!!
ノートを持ってレッツラゴー!

意外にっていったら悪いのですが、結構いいお話を聞く事ができました。

「家庭学習で算数ができていてもマンスリーでできないのは仕方がない!」

「マンスリーの(1)を解く前に、ABCのステップがあり、家庭学習でやっているのはそのABCの部分。 ABCを反復して悩まず解けるようになってはじめて、マンスリー(1)がひらくのだ!」

そうよね、そうよね! よくある話、算数だけじゃないよ、人生なんでもそう。

一流のアスリートだっていきなり天才になる訳じゃない!

わたしが主人から聞いて印象的だった話は元中日ドラゴンズだった落合さんの話。

一癖ありそうで、マスコミにも無愛想な感じだったけど、あの人は隠れて苦手な球を打つ練習

をたくさんしていたんだそうです。 隠れて練習しているのがばれないように無愛想にしていた

みたいですね。 苦手な部分を練習して練習して、それが得意になって、周りにはその苦手が

得意と思われていたという・・・ ふーん、、、落合さん嫌いだったけど好きになってしまった。

イチローだって半端なく練習していますよね。

なんでも反復練習して乗り越える事が大事!

わかってはいるけど改めてそうだな!と思えた保護者会なのでした。

あ、先生に個人的な質問の件・・・

国語の記述問題が苦手なたーぼーのためにどんな対策をしたらよいか・・・

これはまた今度じっくり書きたいと思います。

では皆さんおやすみなさい。

 

サピックスで中学受験

5年6月マンスリー結果

読了までの目安時間:約 3分

6月マンスリー結果



点数がアップされていました~ 

じゃ・じゃーん!

算数 約95点 国語 約90点 理科 約80点 社会 約75点 総合 約340点

トータルで340点でしたん。

張り切って勉強方法を見直したところだったのでもう少し変化が欲しかった・・・

なかなかトーーーーーンと突き抜けられないのがもどかしいところです。

でも整理整頓と、テキストやプリントに答えを書き込まずに復習をするということが身について来ただけでも今月マンスリーは良しとしましょう。

花が咲くのはもうすこし先かな?!

花咲け~、花咲け~! 花さかばばあ?!

科目ごとに簡単な振り返り

1)算数 算数が本当に強い子は120点とか取れている子もいるのでたーぼーはちょっとまだ力不足が見受けられます(涙) ちょっとしたミスが重なっているのだと思いますが、ここは110点くらいは取れるように訓練したかった!==>する!

2)国語 問題が比較的簡単だったため平均が高かったです。ちょっと安定感ない感じで大丈夫かな?と思ってしまいました。 たとえ勉強しなくても100点は取って欲しかった。

3) 理科 今回はヤマをはっていました! それは当たっていました! でもたーぼーは、、、歯がゆい感じで得点をとりきれて居ませんでした。 親が勝手に期待しちゃっていましたかねぇ・・・理科はなかなかいい問題になっていました。 基礎がためになるかな。

4)社会 ううむ、難しめの問題設定でした。 そうは言っても皆慣れてきたのかな? 平均点が高めでした。 たーぼーの出来もよかったです。 

全体的にとにかく国語が足を引っ張ってしまい、やはり残念さが否めない。

でも、そこが難しいところ。

全教科いい点を取るってのは本当に難しいことですね。

将来トータルで平均的にできる子、みたいな全て平均みたいな子になってほしいわけでもなく・・・

これが日本の教育の課題?!

はぁ・・・

それでは皆さんおやすみなさい。

 

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